加强现场教学基地调研  积极探索现场教学建设机制

“同行教育”、“现场教学”是学院基层干部教育培训的两大特色和核心竞争力，培训处在上半年编印现场教学指导手册（初稿）基础上，不断优化现场教学设计和实施，重点加强现场教学3大机制建设。

一是加强现场教学创新机制建设，重视新现场教学点的开发、现场教学的设计和实施。积极探索面向主题（方向）的现场教学方案设计，深挖现场教学点的特色和经验，建立面向主题（方向）的现场教学基地库，并探索在一个培训方案中安排、设置若干个主题（方向）的现场教学方案，提高培训的专业化水平和质量。

二是加强现场教学组织机制建设，积极探索现场教学“1+1”体系建设。在部分现场教学的组织上安排1名班主任带班老师和1名专职现场教学讲解老师，在分工协作的基础上共同完成整个现场教学的实施。目前已经完成现场教学的选题和现场教学师资团队的组建。

三是加强现场教学管理机制建设，主要包括2方面内容。一方面定期与学员处班主任老师交流关于现场教学落实情况，定期调研现场教学基地，并将现场教学落实情况与基地交流反馈；另一方面在现场教学管理机制建设上积极探索分类管理和差异化实施，不断提升现场教学的培训质量和参训学员的满意度。