近期，由中共江苏省委主办的《群众》杂志2024年第5期刊发学院院长张健署名文章《把党史教育高质量融入干部教育培训课堂》，全文如下：

把党史教育高质量融入干部教育培训课堂

□ 张 健

近日，中共中央印发的《党史学习教育工作条例》指出，“各级党校（行政学院）、干部学院、社会主义学院应当把党史作为干部教育培训的必修课、常修课”。相关院校要认真贯彻条例要求，践行为党育才的初心使命，推进党史教育更好地融入课堂，引导干部树立正确党史观，把学习成果转化为干事创业的强大动力。

以高度的政治站位统筹布局讲好党史课程

党的历史是最生动、最有说服力的教科书，蕴含着生生不息的思想力量、文化基因、精神动能。新时代加强党员干部党史学习教育，必须以高度的政治站位统筹布局讲好党史课程。

深刻把握推进党史教育进课堂的重大意义。习近平总书记明确指出，要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。习近平总书记还强调，要巩固拓展党史学习教育成果，建立常态化长效化制度机制，教育引导广大党员、干部把学党史、用党史作为终身必修课，不断坚定历史自信、增强政治自觉，弘扬伟大建党精神，更加信心满怀地奋进新征程、建功新时代。习近平总书记关于党史学习教育的重要论述，明确了推进党史教育进课堂的重大意义，为党史教育进课堂提供了科学指南和理论遵循。

明晰党史教育进课堂的目标方向。党史教育进课堂要确定培训目标、形成培训规划、明确培训内容、推进培训实施、提升培训质量，使干部教育培训课堂成为党史教育的重要渠道与载体。要着眼于“党的事业发展需要什么”和“干部成长需要什么”的党史教育理念，融合组织需求、岗位需求和个人需求，以党的历史为基础，以课堂教学为主要形式，以现场体验为主要特色，以创新课堂为主要动力，推进党史教育课程体系的规范化、方式方法的灵活性，达到从党的历史中寻经验、求规律、启智慧的良好效果。

明确完善党史教育进课堂的内容体系。党史学习教育要把党的创新理论、党的历史结论和领导同志重要论述、党史基本内容、党的历史经验、伟大建党精神、正确党史观等内容纳入课程设计范畴，开发相应课程。内容体系要涵盖党在不同阶段的历史，包含党的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史、自身建设史。通过有特色的地域红色资源为党员干部提供生动的“学用载体”，以有深度的理论课堂为党员干部送上丰富的“营养大餐”，以有内涵的精品教材为党员干部提供有效的“学习套餐”。

以教育载体创新强化党史课堂的吸引力感染力

党史教育内容的有效呈现要借助于教学形式和教学方法的转化，必须在方法载体上开拓创新，凸显教育培训的效果。

在教学形式上灵活创新。要深化互动交流，训前收集问题，课后组织研讨交流，推动教学从“单向传授”向“综合学习”转变。同时，升华现场教学，把红色资源基地场馆转化为课堂，把实物史料转化为教学素材，推动现场讲解、课堂讲授、交流互动等有机结合，推动党史教育实现从走、看、听向思、悟、行提升。强化课堂教学，综合运用研讨式、沉浸式、辩论式以及行动学习、翻转课堂等教学形式，推动教学从“单一教学”向“多维培训”转变。用好新媒体技术、数字化手段，多形式打造情景式、沉浸式等新颖的党史课程，不断增强党史教育的吸引力和感染力，使学员在身临其境中潜移默化，在深刻感悟中升华境界，充分汲取智慧和力量。

在授课师资开发上拓宽视野。加强党史党建类师资储备，引进高水平师资，着力培育打造“党史最懂、党建最专、党性最强”党史教学师资队伍，全面提升师资水平；推动部门联动，加强与上级党委和组织部门协调，让政治素质过硬、理论水平较高、学科功底扎实、善于课堂讲授的领导干部到培训班授课。并组织教师进行专题学习和研讨，提升授课水平；创新党史课程打磨机制，通过集体备课、专家评议、学员评价等多种组合方式等提升授课水平，完善教师知识更新和实践锻炼机制。

在党史素材搜集使用上深耕细作。围绕党史教育教学，与当地文化和旅游部门合作，加大力度把爱国主义教育示范基地、党史教育基地等转化为开展爱国主义、革命传统、廉政文化教育的现场教学基地。深入开展红色资源专项调研和系统研究，深挖背后的历史和人文故事，并加大保护、开发力度，打造成党史教育基地、爱国主义教育基地等，使之成为生动的“党史课堂”。把红色场馆和遗址遗迹科学串联起来，形成最优路径，进行由点到面模块化课程开发，讲深讲透讲好党的“红色故事”，推动红色基因内化于心、红色精神赓续传承。

以提升教育质量为目标推动党史教育持续改革创新

党史学习教育要把全面了解和正确认识党的历史作为一项基本要求，努力提高党员领导干部思想政治素质和领导水平，不断以提升教育质量为目标推动党史教育持续改革创新。

完善党史教育课程开发机制。着眼教学供给常态化，将党史课程列为年度专题开发重要内容，打造优质教学专题、系列微课等。坚持“供”与“需”精准匹配，丰富党史学习教育资源。针对不同的学习教育对象，优化、打造一批精品课程，用好用活当地红色资源，开展革命传统教育，创新教学方式，打造具有思想性艺术性的主题党课。突破单位、区域局限，强化结果导向，坚持团队合作，集体攻关，组织精干力量，以项目制实施推进，多方合作，集体备课、深度打磨，共建共享优质党史课程。

强化党史教育课程科研支撑机制。构建以教学为中心、以科研为支撑的党史教育课程发展格局，形成教学、科研相互转化的一体化模式。在科研方面，加强对党史上重大事件、重要会议、重要人物的研究，深挖其中蕴含的时代内涵，围绕党史难点热点和中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等党史重大问题开展科研攻关，并将学术成果转化为课堂教学，为开展党史学习教育进课堂提供智力支持。加强党史课程教材建设，通过各级党校（行政学院）、干部学院自主立项、部门单位横向合作、委托第三方开发等多种形式形成现场教材、案例教材、音像教材等，为党史教学提供更多资料。

优化党史教育课程管理保障机制。充分发挥教学质量监测导向与评价作用，加强党史教育培训课程质量评估与培训数据分析，定期开展教学质量督导评价，推动党史教学质量提升。把落实全面从严治党要求与坚持从严治校方针相结合，将党史教育元素融入学风建设，努力培育形成各级党校（行政学院）、干部学院应有的政治品格和风骨气韵，打造校园红色文化氛围，让学员在潜移默化中加强对党史的学习了解。在党史教学过程中要严肃学习风气、严格学员管理，严肃课堂纪律，真正使党史学习过程成为党员干部不断坚定历史自信、增强政治自觉的过程。